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思维导图的成功案例

发布时间:2014-12-15

思维导图

思维导图最基本的用途是学习,依托强大的思维导图理论,东尼·巴赞成功地将思维导图走向实践。东尼·巴赞在做辅导老师时,将思维导图应用在他的学生身上,并且取得很好的效果。

东尼·巴赞做辅导教师时,主要教那些被认为有学习障碍的学生,他们一般的表现是智力、记忆力较低、诵读困难等,这些被称为问题少年的学生经过东尼·巴赞的培养,很快就转变为好学生,甚至成为尖子生。

芭芭拉就曾经是问题少年中的一员,学校说她的智商是全校最低。在东尼·巴赞的培训下,一个月后芭芭拉的智商提高到了160,最后以高材生的身份从大学毕业。

帕特是位有特殊天分的美国女孩,她曾被人错误地归入到有学习障碍的行列,在她打破好几项创造力和记忆力的记录之后,她说:“我并不是学习不行,而是被人剥夺了学习权利。”

简单地将词汇和色彩这两种大脑皮层的技能合并起来,就会使笔记大为改观,通过颜色的涂鸦,就可以将效率提高,最为神奇的是,这种做法是每个人都乐意去做的。

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